https://ejournal.stitalkhairiyah.ac.id/index.php/alkahfi <p align="justify"><strong>Al Kahfi : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini</strong>, <strong>P-ISSN: <a href="https://issn.lipi.go.id/terbit/detail/1553316602" target="_blank" rel="noopener">2656-8284</a>, E-ISSN:</strong> is a blind peer-reviewed, published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Al-Khairiyah Cilegon, Banten, is a peer-reviewed open access international journal published twice in a year (April-October). Al Kahfi : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini is a Islamic Education for Early Childhood research and article journal. Intended to communicate original researchers, methodology and current issues on the subject. The subject covers textual and fieldwork studies with various perspectives: education, psychology, sociology, anthropology and many more. This journal warmly welcomes to articles contributions from scholars of related disciplines.</p> LPPM STIT Al-Khairiyah en-US Al Kahfi : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 2656-8284 https://ejournal.stitalkhairiyah.ac.id/index.php/alkahfi/article/view/214 <p>Penelitian&nbsp;ini&nbsp;bertujuan&nbsp;untuk&nbsp;mengetahui&nbsp;pengaruh&nbsp;penggunaan&nbsp;<em>read</em><em>&nbsp;</em><em>aloud </em>terhadap kecerdasan Bahasa anak usia 5-6 tahun di RA Albina. Kemampuan berbahasa&nbsp;merupakan&nbsp;salah&nbsp;satu&nbsp;aspek&nbsp;penting&nbsp;dalam&nbsp;perkembangan&nbsp;anak&nbsp;usia&nbsp;dini, khususnya pada usia 5-6 tahun. Pada tahap ini, anak-anak berada dalam periode kritis&nbsp;yang&nbsp;mempengaruhi&nbsp;kemampuan&nbsp;mereka&nbsp;untuk&nbsp;berkomunikasi, berpikir,&nbsp;dan memahami dunia di sekitar mereka. <em>Read aloud </em>atau membaca nyaring ialah membacakan buku cerita kepada anak dengan suara yang nyaring/dikeraskan, intonasi yang jelas, pelafalan vokal dan konsonan, irama yang sesuai, dan dengan hati yang tulus serta hangat kepada anak anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Pra Eksperimen dan desain <em>one group pretest-posttest</em>. Subjek penelitian adalah 18 anak kelompok B1 di RA Albina. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi kecerdasan bahasa anak yang disusun&nbsp;berdasarkan&nbsp;indikator&nbsp;perkembangan.&nbsp;Hasil&nbsp;analisis&nbsp;data&nbsp;menggunakan&nbsp;uji&nbsp;<em>t </em>menunjukkan&nbsp;bahwa&nbsp;terdapat perbedaan signifikan antara skor kecerdasan bahasa anak sebelum dan sesudah diberikan perlakuan metode <em>read aloud. </em>Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa <em>read aloud </em>berpengaruh positif terhadap kecerdasan&nbsp;bahasa&nbsp;anak&nbsp;usia&nbsp;5-6&nbsp;tahun.&nbsp;Penelitian&nbsp;ini&nbsp;merekomendasikan&nbsp;penerapan <em>read aloud </em>sebagai salah satu strategi pembelajaran bahasa di lembaga pendidikan anak usia dini.</p> Ahamd Jauharudin Encu Suamah Copyright (c) 2025 2025-07-22 2025-07-22 7 1 1 13