Penggunaan Media Digital dalam Pengajaran Pendidikan Agama Islam: Perspektif Studi Pustaka
Keywords:
media digital, Pendidikan Agama Islam, literasi digitalAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media digital dalam pengajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui pendekatan studi pustaka. Dengan berkembangnya teknologi informasi, media digital telah menjadi alat yang potensial untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran, khususnya dalam menyampaikan materi agama secara interaktif dan menarik. Studi ini menemukan bahwa penggunaan media digital dalam PAI memberikan berbagai manfaat, seperti peningkatan aksesibilitas, interaktivitas, dan motivasi belajar. Namun, tantangan seperti literasi digital yang rendah dan keterbatasan infrastruktur di beberapa wilayah menghambat optimalisasi penerapan teknologi ini. Selain itu, literasi digital bagi guru dan peserta didik menjadi isu penting yang perlu ditangani. Meskipun begitu, potensi pengembangan penggunaan media digital dalam PAI sangat besar, terutama dengan teknologi baru seperti augmented reality (AR) dan virtual reality (VR), yang dapat memperkaya pengalaman belajar. Kesimpulannya, media digital dapat menjadi alat yang sangat efektif dalam pengajaran PAI jika tantangan yang ada dapat diatasi dan didukung oleh kebijakan yang sesuai.
Downloads
References
Bowen, G. A. (2019). Document analysis as a qualitative research method. Qualitative Research Journal, 9(2), 27-40.
Hamid, A. F. A., & Aziz, M. N. (2021). Digital media in Islamic education: Challenges and opportunities. Journal of Islamic Education Research, 6(1), 45-58.
Hakim, A. (2020). Penerapan media digital dalam pengajaran Pendidikan Agama Islam di era modern. Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 102-115.
Mulia, R. (2018). The effectiveness of digital tools in enhancing Islamic education in secondary schools. International Journal of Islamic Studies, 5(3), 230-245.
Nugroho, A., & Santoso, D. (2019). The role of multimedia in teaching Islamic education: A case study in Indonesian schools. Journal of Educational Technology, 18(2), 160-172.
Rahim, M. T. (2019). Augmented reality and virtual reality as tools for enhancing Islamic education: A theoretical framework. Journal of Educational Research, 5(2), 88-100.
Rahman, M. T. (2020). Media digital dan perubahan paradigma pembelajaran: Studi kasus dalam pendidikan agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 88-102.
Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333-339.